教案

在小学数学的启蒙阶段，“数”的概念是学生构建数学大厦的基石。其中，从“逐一计数”（One-to-one correspondence counting）到“按数群计数”（Count…

“比一比，算一算”作为小学数学低年级阶段的核心内容，其重要性不言而喻。它不仅是学生数感、量感建立的基石，更是培养逻辑思维、问题解决能力及初步数学建模思想的关键环节。回顾这些年教授该…

在教育的实践长河中，每一次课堂的启航都承载着教者对知识传递的虔诚和对生命成长的期待。而对一堂课进行深入的反思，则是教者自我修为的必经之路，是教学艺术螺旋式上升的基石。此次以《长城赞…

《春天在哪里》这首脍炙人口的儿童诗，是小学语文教学中经典的篇目之一。它以其清新的语言、生动的意象和充满童趣的问答形式，引导孩子们感知自然、发现美。本次教学，我尝试从多个维度引导学生…

踏入教室的那一刻，空气中弥漫着一种独特的期待与些微的忐忑。这是我与这群学生第一次正式的英语邂逅，是他们英语学习旅程的起点，也是我作为一名英语教师，在新的教学周期里，构建师生关系、铺…

多位数的比较教学，在小学数学课程体系中占据着承上启下的重要地位。它不仅仅是培养学生数感、理解数位概念的基础环节，更是后续加减法、乘除法乃至估算、近似数学习的逻辑起点。然而，在实际教…

教学如海，浩瀚无垠，有时风平浪静，碧波万顷；有时波涛汹涌，暗礁密布。在这无尽的航程中，教师便是掌舵人，引领着求知的船只驶向远方。然而，再高明的航海家，也无法凭借一时的直觉或经验，就…

在生命的旅途中，安全是基石，是万物生长的土壤。而教育，则是为这片土壤提供养分、播撒希望的园丁。当“教学反思”与“生命安全”这两个概念交织碰撞，我们所探讨的，便不再仅仅是知识的传授与…

在我的教育生涯中，有一段特殊的经历，让我至今仍反复回味、深刻反思。我将这段经历命名为“六个矮儿子教学反思”。这并非指我教导的真的是六位侏儒孩童，而是我所面对的六类典型学生群体，他们…

在我的语文教学实践中，秋瑾的《满江红》无疑是一篇分量极重、挑战与收获并存的经典。选择教授这首词，并非仅仅因为其作为爱国主义诗篇的教科书地位，更是被其蕴含的时代悲歌、个人壮志以及超越…