教案可以明确规定教学目标，指导教师在教学过程中达到预期的教学效果。它确定了学习者应该掌握的知识、技能和态度，有助于教师有条不紊地展开教学。下面是小编整理的小班健康《看姥姥》教案及反思总结，仅供大家参考。
小班健康《看姥姥》教案及反思总结1
活动目标
1、通过活动培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度、竞争意识。
2、提高幼儿动作的身体协调能力和协作配合能力，初步体验团队合作精神和同心协力完成任务的快乐。
3、通过活动使幼儿懂得关心他人，尊敬长辈的良好品德。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、乐于探索、交流与分享。
教学重点、难点
教学重点：培养幼儿动作的身体协调能力和协作配合能力；
教学难点：使幼儿体会到应该尊敬长辈、关心他人。
活动准备
已习得儿歌经验《看外婆》、活动音乐、大脚板鞋子、小篮筐、苹果若干 （红色卡纸制成）。
活动过程
一、开始环节
1、准备环节：教师带领幼儿随音乐做准备活动（弯腰、甩手、跳一跳、踢腿等简单动作）；
2、活动引入：将教育活动中学习的儿歌《看外婆》作为故事引入，唤起幼儿的注意。
看外婆，过小河；
提着篮子看外婆。
篮里装的啥礼物，
香甜香甜大苹果。
二、基本环节
1、了解大鞋及用途
教师讲述儿歌故事：“今天，老师听说外婆生病了，我们一起去看看外婆吧。可是外婆生病了，我们要不要带一点礼物去看望她呢？”幼儿根据儿歌的引导，大部分就会回答带苹果去看外婆。
可是外婆家门前有一条小河，我们要穿上大鞋子走过去才不会湿了脚。教师出示大脚板鞋子，先让幼儿猜一猜怎么来穿，然后再进行总结并请幼儿示范怎么穿鞋子。（三位幼儿穿一双鞋子，把脚伸进木板上的橡筋里就行了）
2、介绍规则并分组比赛
教师介绍游戏规则：“我们走的时候三个小朋友一定要一起迈出同一只脚。比如说先迈左脚、再迈右脚。不然有的小朋友迈左脚，有的小朋友又迈右脚，这样会摔倒的。如果一位小朋友出的脚不一样，大家都会摔倒，会影响整组小朋友的成绩，所以我们一会走的时候可以一边喊一边走‘左、右，左、右’。小朋友要记住后面的小朋友走的时候要扶住前一个小朋友的腰。前面三个小朋友走完之后就要快速的把大鞋子脱下来交给后面的小朋友，然后分为两组，看看哪一组的小朋友能走的最快、最好的把苹果送给外婆然后再回到老师这里”。
教师和两位幼儿一起示范到底是怎么穿大鞋子走路，然后分组游戏。
3、教师总结点评
教师讲一讲在活动中存在的问题（如三位幼儿的配合），然后再给予表扬，特别是有的幼儿摔倒了，自己还勇敢的爬起来继续走，这也很令我感动。教师告诉幼儿外婆收到了礼物很开心，身体也好了许多，并谢谢我们大三班的小朋友们。同时教师还应启发幼儿想一想如果身边的亲人、同伴身体不好，或是需要帮助的时候，我们都应该多多关心他人。
三、结束环节
让幼儿互相帮助放松一下身体，然后再去饮水解便。
四、延伸环节
教师可以让家长配合，平时家人生病时带上礼物和幼儿一同前往看望，并教育幼儿关心他人、尊重长辈。使我们的一日活动与家庭联系起来，真正达到活动的目标。
教学反思
1、在备课过程中，我选用了才学的一首儿歌《看外婆》，我认为儿歌琅琅上口，幼儿很快就学会并能背诵。所以我想将这首儿歌作为故事情节的引入开展活动。
2、在活动过程中进行的还是比较顺利，幼儿看到有许多老师在旁听课，不仅没有紧张，反而十分活跃。由于在介绍怎么穿鞋子的时候，说的有点过多时间上有一些延迟。我主要是怕幼儿不清楚怎么穿时，就会重心不稳摔跤。但是实际操作时发现幼儿都十分聪明都了解规则。只是在走的过程中刚开始没有习惯三人同时出脚，难免发生摔倒的情况，特别是在拐弯的时候需要更加紧密的团结协作。另外，我班的幼儿年龄基本上都是5岁了，所以这个活动对他们还是比较适合的。如果在以后的活动中多多练习三个人就会走的比较协调了。最后我发现幼儿对这个游戏都十分的感兴趣，比较容易接纳游戏，最主要的是他们都很勇敢。
3、整个活动效果我还是比较满意的，只是在以后的活动中希望老师讲的能更少一些，让幼儿的自主性得到提高，能少说的就少说，能不说的则不说就行了。教师的语言还能更通俗易懂，使幼儿与教师交流的更畅通。
4、如果我重新上这节课，我也许会换一个故事环境。另外由于是幼儿第一次接触这种大脚板鞋子，在制定规则时可能就不让他们转弯再回来，等他们多练习几次后再设计转弯的环节。当时听课的老师们也觉得转弯时对于幼儿有些难度，但是这也培养了他们不怕困难的品质，要敢于想办法。同时在看到三位幼儿在摔倒之后又重新站起来的精神所感动。也许他们是农村的孩子，家长平时没有事无巨细的照料，才使得他们身上没有那种娇气的行为。我为我的孩子们感到骄傲。
小班健康《看姥姥》教案及反思总结2
一、教学目标：
1. 初步懂得重阳节是我国的传统节日，知道重阳节的风俗。
2. 激发幼儿参与丰富活动、制作礼物送给姥姥的愿望。
3. 喜欢帮助长辈做一些力所能及的事情。
4. 了解多渠道的收集信息，乐于表达自己的发现。
5. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
6. 培养幼儿敏锐的观察能力。
二、教学重点和难点：
1. 感受我国传统节日——重阳节的文化氛围。
2. 理解重阳节的含义和在姥姥家庆祝重阳、送礼物给姥姥的习俗。
三、教学过程：
1. 通过图文结合方式帮助幼儿了解《看姥姥》这一歌曲的来历以及了解重阳节的有关习俗文化方面的知识。（其中，要求幼儿能有感情并连贯的进行演唱。）
2. 引导幼儿根据已有的经验，较准确的表达出歌曲中的歌词所要表达的情感。（例如：给姥姥唱歌、帮助姥姥、关心姥姥等）
3. 通过在班里简单的主题讨论，加深幼儿对于重阳节的印象。（可以问问父母，或者身边的人是否知道重阳节是什么时候？通常会做些什么？）
4. 鼓励幼儿参与到丰富活动之中，并在此基础之上引导幼儿用多种方式（如：绘画、手工等）制作礼物送给姥姥。
5. 准备一些简单的歌曲或朗诵材料，为幼儿的表演做好准备。
四、教学方法和手段：
1. 借助歌曲、视频等多媒体形式，帮助幼儿了解重阳节的相关习俗和文化。
2. 使用图文并茂的歌词教学和情感引导的教学方法，提高幼儿对歌曲情感把握和表现力。
3. 采用师生互动讨论的方法，引导幼儿自主思考和表达自己的感受和理解。
4. 通过组织各种活动的方式，让幼儿参与到制作礼物的活动中，培养他们的创造力和实践能力。
五、课堂练习、作业与评价方式：
1. 组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们大胆表现，并给予肯定和鼓励。
2. 对幼儿制作的礼物进行展示和分享，让他们感受到自己的劳动成果被认可的喜悦。
3. 对幼儿的学习情况进行综合评价，包括他们在课堂上的表现、对歌曲的理解以及礼物的制作等方面。
六、辅助教学资源与工具：
1. 与《看姥姥》这首歌曲相关的多媒体资料（如：歌曲音频、相关视频等）。
2. 与重阳节习俗相关的图片资料（如：登高、赏菊等）。
3. 手工制作材料（如：彩纸、画笔等）。
4. 其他可用于教学的道具或工具（如：用于演示的长辈用的道具等）。
七、结论：
本次教案的主要目标是让幼儿通过《看姥姥》这首歌曲的学习和演唱，加深对于重阳节这个传统节日的了解，同时通过参与丰富活动以及制作礼物送给姥姥的过程，培养他们的尊敬长辈的情感以及动手能力。在教学内容上包括了看图识词认句、理解歌词含义以及尝试大胆地演唱等内容。在整个教学活动中通过多方面来进行教育引导。使得幼儿不仅学到了相关知识技巧，还培养了他们良好的情感态度和社会性行为习惯。同时通过展示作品和进行综合评价等方式来反馈和激励幼儿的学习进步。
八、教学反思：
本次教案实施过程中，我感受到要充分考虑到幼儿的年龄特点和班级的教学情况来选择合适的教学内容和方式方法，注重幼儿的主体性和参与性。在实际教学过程中发现并改正了一些问题。比如在第二环节中对于歌词的理解和情感的引导方面我发现有部分幼儿不能很好地理解歌词的含义以及演唱时不能很好地控制自己的声音和表情。于是我及时调整了教学策略，采用更加直观形象的方式帮助幼儿理解歌词和进行情感引导，例如用多媒体播放歌曲视频和相关图片等，使幼儿更容易接受和理解歌曲的含义，同时也为后面能够顺利完成教学任务打下了基础。此外还注意到不同层次幼儿的接受能力和表现能力的差异，及时地进行个性化指导与评价，确保每个幼儿都能在原有基础上得到发展和进步。在今后的教学活动过程中我将继续关注反思自己的教学活动并不断地改进和完善自己的教学方法和手段，以更好地促进幼儿的发展和提高教学质量。
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