2月21日星期三，我们学习了语文第3课《白杨》。在这节课里，我感到十分兴奋和自豪。
我最记忆犹深的一刻，就是谢老师问大家：大家明白课文中‘爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，其实他也在表白自己的心。’的含义了吗？请问爸爸在表白怎样的心呢？
刚开始没有人举手，谢老师便点了我的好朋友：小陈。小陈很快回答道：这句话写了白杨树挺难而上的精神，是要赞扬白杨树。谢老师满意地点了点头，示意坐下，又问：很好，你读懂了句子的一方面含义。同学们，只有这个答案吗？我想了想，大胆伸出了手，教师便点了我。我说：爸爸还赞扬边疆及西部建设者们无私奉献、效忠祖国的精神。谢老师点头后循循善诱说：不错，作者借物喻人，赞扬白杨树和具有白杨精神的人。其他同学还有什么想法吗？这时，我和小陈似乎杠上了，两只手同时举起来，可谢老师却点了小康。小康小声地回答到：我感觉爸爸赞扬白杨树在恶劣的环境下生长，生命力很强。老师让小康坐下，再一次点了我，白杨的适应能力强，这里还表达了，爸爸勉励自己要像白杨树一样，坚持建设边疆，建设祖国，还希望自己的孩子也能这样。我说到。回答很好，能联系上下文理解。我们学习要多思考，让我们的头脑不生锈。谢老师缓缓道来。小陈似乎很不服气，我俩举手，举手再举手，还有还有还有。谢老师并不厌烦，小结：同学们都很认真。我们读文章，就是要好好思考、体会作者所要表达的感情。
其他问题继续抢答中
时间过得真快，下课铃响了。我和小陈不约而同走到一块，异口同声地大声喊道：你别抢我的题！
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