忍住它，就会有好的结果。
忍，是一种修养，是一种品格，又是一种意志。在活中，许多事情是需要忍的。看着书桌上的皮筋包，让我想起了四年级的教诲。
那时，我们女生群中流行编皮筋：拿两根笔，把小皮筋往笔上一套，再用手指勾两下，就编好了一节，依次反复，直到编到自己想要的长度，再用一个S型的小弯钩钩住，就大功告成了。编皮筋成了我课余生活的一大乐趣。一到下课，同学们常常相互炫耀自己的杰作，比赛谁编得快，谁编得长。我也成了女生中编皮筋的高手。
那是一节练习讲评课，老师正一题一题的给同学们讲解题型的解题思路，说真的，那次练习，我全都会做，听着这样的课，真觉得没意思。上课时间，又能怎样？我只好故作专注的样子听老师讲课，可心理早已是身在曹营心在汉不知飞到哪里去，小手这儿抓抓，那儿摸摸，口袋里的皮筋包像是知道我的心思，在不停地跳动：让我出去！让我出去！这可是在上课呀，刚伸进裤袋里的小手又拿了出来，这可是我们是在课时间玩的游戏，现在上课时间，我总不能拿出来编吧。哎，太没意思了，我就偷偷编一会儿，应该不会被老师发现吧。我想着，偷偷地瞧了老师一下，老师正滔滔不绝地讲题。我像做贼似的，拿出皮筋包，又拿出根笔，偷偷把它们藏在桌子底下，熟练地编了起来。小手在桌下不停翻动，不知多长时间过去了，我编了好几圈。咦，老师怎么没声音了？我抬起头，向四周望了望，没见着老师。老师跑哪儿去了？我在心里喃喃自语道。往后一看，呀！老师正站在我的身后呢。我吓坏了，浑身冒出了冷汗，小手颤抖起来，皮筋都掉在了地上，我赶紧用脚紧紧地踩住，心想：老师应该不会发现吧
做贼般的感觉真不是滋味，回到家后，我编了个痛快：编了又拆，拆了又编直到皮筋都用完了，我才想起了作业，我翻了翻书包，把作业往桌上一摊，好几题都不会。我打了个电话给同桌，问问这题怎么做。她说：什么？你可是我们班的学习积极分子啊，怎么会不知道这些题怎么做呢？这些题老师上课都有讲解的啊。不说了，已经两点了。我要去学校了，拜！话音刚落，她砰地一声挂了电话。
下午，老师早已在讲台前查看作业，我小心翼翼地交了作业，转身就想回到座位上，只听啪的一声，一本作业本往讲台桌上一扔：叶X，你以为我不知道你在上课的时候编皮筋吗？我就故意布置这个作业，看你会不会！唉，真是皮筋惹的祸！不过，真的是皮筋惹的祸吗
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