上课！随着威严的声音响起，同学们一齐肃立，陶老师的公开课堂便拉开了序幕。
意象背后，离别情深。这陶老师在搞什么？一个个小问号顿时涌上心头，可又不知如何是好。我们来玩儿个游戏罢！老师轻启右手，屏幕上便出现了一排错乱的字词。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。绝胜烟柳满皇都。昔我往矣，杨柳依依。平时辛勤积累，脚踏实地学习的我们，在课堂上大显身手，个个妙语连珠，把本来错开的字连成了名贯古今的诗词。同学们真棒！那大家知道这些古诗词都有什么共同点呢？
这可难不倒我们聪明的小脑袋，一连串的问题使我们对这别出心裁的课堂愈发感兴趣起来：柳树。离别。深情！老师笑着摇了摇头。这一意象背后，离别情深，难道这时，一个奇怪的念头冒了出来，使我自信地举起手来。你说。老师面带微笑，期待着我的答案都是以柳为意象，表达离别深情！
对了！老师脸上绽开了笑靥。接着，便带着我们走进了历代诗人的依依惜别。
昔我往矣，杨柳依依。是啊！离别情深，不禁百感交集；春风知别苦，不遣柳条青。在诗人笔下，就连春风，都有了惜别的情感；杨柳青青著地垂，杨花漫漫揽天飞。折柳送别，让我都不禁潸然泪下；风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。在这依依惜别的境界里，我的思绪不觉地飘飘欲仙，飞向远方
窗外，阳光大片大片地挥洒下来，造成了一地金黄。已至中天，我们不得不结束这一堂别出心裁的公开课了。是啊！意象背后，离别情深！
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