父母想培养我的一技之长，让我学习各种技艺，如素描、国画、跆拳道、手工、小号但最终都半途而废，唯独其中一项一直延续至今——编程。
以各种字符语句为工具，繁复的算法为手段，以电脑为载体，最终达成自己的目的——这便是它吸引我的地方。
由数字和字母组成的成千上万行意义不明的字符串，令人感到眼花缭乱，头晕目眩——或许在外人眼里编程是这样的程序，但在我看来，就仿佛化学中不同原子组成不同分子，构成无数不同物质，最终衍化为色彩缤纷的大千世界。
有一段时间我非常沉迷于编程，甚至有时候上课还在思考着算法。今天我们来学习四边形忽视前面老师的话，低着头自顾自地思考，时不时地还拿起铅笔直接在书上写了起来。对了，只要用int语句把每位数分开，就可以计算了但如果不限制位数呢？如此一来，我的成绩自然暴跌，但我依然没有改变。
子类属于父类，有父类的特征，又有自己的特征昨天学到的有关类，但却始终无法参透。有个例子就好了，我这样想着。抬起头来暂停思考，正好听见一句正方形是特殊的长方形，一瞬间犹如醍醐灌顶。原来如此，正方形就是子类，长方形是父类，正方形属于长方形，拥有长方形四个角是直角的性质，同时也拥有自己的四边相等的性质。
自那以后，我不再在上课时做其它事了，因为我发现学习似乎与编程有着很大的相同之处。
这不是做图形移动时候用到的坐标吗，原来叫平面直角坐标系啊。
函数代入一个数字，以固定的算式进行运算，得出结果这不是和编程几乎一模一样吗！
我发现，数学课上老师讲的许多概念和解法都与编程中极其相似，学过的，学校里再学一遍，不仅学起来得心应手，巩固了知识，在编程时也应用得更加顺手了；没学过的，学校里先学一遍，之后学的时候，就不会出现不懂的情况，掌握起来更快，比如之前困扰我的子类和父类。
不止数学，我发现编程对英语学习也有益处。
一次英语课讲卷子。第三段倒数第二行开头有一个生词。我循声找去，import看到单词，感觉是那么得熟悉，不由自主地就脱口而出：输入、导入。比英语高手小张还要快上几分。编程涉及到很多单词，每个小程序甚至都要打好几遍，自然记得很牢。
对于自己的爱好，自然要认真对待了！于是不光这两科，其它科目在这样的触类旁通下也有了进步。
用编程的学习方式来融会贯通——沉寂了一个月的我终于找到了属于自己的学习方式。
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