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艺考表演专业:想象力创造力的训练

试题分类:表演 更新时间:2018-06-28 试卷浏览:205 是否免费:付费 试题质量:精品 试题答案:

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  想象力的训练

  每个人的想象力和自身的生活素养,文化修养等有着密切的联系。我们所进行的想象力训练,只是为发展演员的想象力支出的一条道路,引导同学们明确演员的想象力的特点及其与表演的关系。

  训练提示:

  这个训练的目的主要是为了让同学明白,想象对于演员创作的重要性,演员创作想象和直接生活,间接生活的关系,以及演员想象的特点,和怎样才能锻炼出活跃,丰富的想象力。所以在备考期间考生们要加强对想象力的训练,这样才能从众多考生中脱颖而出。

  (一)讲故事练习

  此练习可分两部分,由浅人深拓展同学们的想象力。

  首先练习可以集体参加,同学们围坐成一个圆圈,教师向同学提出要求:每个同学讲故事时只许讲一个词,如:“昨天”、“早晨”、“我”、“去”、“早市”、“买东西”…。这样一个同学一个词地链接走来,最后构成一个完整的故事。

  训练提示:在做这个练习时,要求同学认真注意前面同学所说的词是什么,轮到自己时要快速地接下去。而不是思考半天才说。这个简单的练习做完之后,就可以做下一个讲故事练习。

  讲故事练习2:

  同样这个练习也是集体参加,同学们围坐一个圆圈,第一个讲故事的同学可以完全按照自己的想象开始讲故事,其他的同学一定要非常注意地听,并且在第一个同学讲故事时尽可能地在他的讲述中展开自己的想象,当第一个同学讲到一定时间的时候,老师可以喊停,下一个同学接着这个故事讲下去,不能另起炉灶讲新故事。但是第二个同学在继续讲述的过程中,必然会按照自己的想象有所发展和变化。当他讲到一个段落时,老师可以喊停再由第三个同学接着讲下去。

  训练提示:

  如果大家讲的很顺利,故事发展的很好那可以一直进行下去,如果中途有同学讲不下去了,练习暂停,经过老师诱导,大家集体分析后,再接着往下讲。教师要求同学们所讲的故事尽可能有具体的行动性。这个练习可以在今后的过程中不断加大难度,例如:同学在不断练习中把一个故事讲得非常生动,非常具有行动性,老师可以让同学把这段故事表演出来。

  (二)神话故事练习

  集体参加的练习,这个练习是大家一起边讲边演,故事先由一个同学开头,他讲的时候同学们]要注意听,并尽可能地把他所讲的內容演出来。例如:讲故事的同学说“在很久以前,一个大森林里”这时其他的同学就可以展开想象,有的想象自己是一个野兽,有的想象自己是一棵树,有的想象自己是一块石头等。这时讲故事的同学可以继续说,“有一天来了个猎人”同学们可以根据这个情境展开想象和行动。

  训练提示:

  当讲故事的同学讲到一个段落或者到达一定时间的时候,她可以拍任意一位同学的肩膀,被拍肩膀的同学要继续讲下去。讲故事的同学不要只顾着讲,要给表演的同学留出时间细致的表演出来。表演的同学同样不要太着急,一般化的去演,而是应该充分展开想象,很具体,很细致地演出来。

  (三)讲人物练习

  这次不是讲故事,而是每个同学要想象自己的身份改变了,可以是:司机、医生、警察、律师、保姆、老师、清洁员等。然后同学们根据自己对某个身份的了解展开想象,以“我”的名义来讲述自己的一天。总之能够想象的越具体,越生活越好。

  训练提示:

  这个练习做完时,老师可以启发同学们去观察生活,熟悉生活,培养同学们生活素材积累的习惯。

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