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艺考表演专业:事件与矛盾冲突

试题分类:表演 更新时间:2018-06-28 试卷浏览:198 是否免费:付费 试题质量:精品 试题答案:

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  何时何地与谁发生了一件事的练习

  这个练习是在前面规定情境练习的基础上进行的,当同学们已经能够比较好地完成上个练习后,老师可以要求在练习中必须发生一件事,但练习仍然是在即兴适应的原则下进行。

  例如:一个同学所观察的是一个“妻管严”的乡村教师,时间在一个冬天晚上下班后,地点在自已家里。他回家后发现家里没人,炉子已经灭了,但是自己还要批改作业,就只好哈哈手,搓一搓走到书桌前,坐下来写东西。这时第二个同学看清楚了之后就可以上场了,她把自己确定成第一位同学的妹妹,一开门第二位同学叫了一声“哥”。第一位同学自然也就明白二人关系,把妹妹请进屋。妹妹进屋觉得屋子很冷,发现炉火灭了,就要帮哥哥把火升起来。哥哥问妹妹:“怎么想起来他这儿了?”妹妹边生火边说:“妈妈岁数大了,小黑白电视她看得费劲,想给妈妈买个大点儿的彩色电视。想让你也拿点儿钱。”哥哥表示这个事情要和妻子商量,商量。

  第三个同学看清前两位同学所制造出来的规定情境、人物关系后,把自己想象成第一位的妻子。然后三位同学就可以围绕着出钱买电视这样一件事行动起来。例如:妹妹知道哥哥“妻管严”,为了让嫂子掏钱,妹妹殷勤地为嫂子生火,帮嫂子做饭。哥哥则当着妹妹的面夸嫂子如何贤惠,如何关心母亲,拍自己妻子马屁,但是当妹妹说出要给母亲买个电视的时候,嫂子又设法表示自己经济上如何不富裕。只要同学们在表演过程中让事件合理地发展下去,老师就不必打断,还可以继续派同学上场加人表演。如果出现进行不下去,或者很混乱的情况,那么老师喊停,同学和老师一起讨论问题出在哪里怎么解决,然后继续重新开始。

  训练提示:

  由于这种练习是一种即兴练习,所以在课堂上不用要求很完整,如果有些练习非常符合生活逻辑,那么可以保留下来,让同学们课后去进行加工,就有可能发展成为比较完整的小品练习。

  做这种练习之后,可以引导同学们一起来研究讨论关于事件与矛盾冲突的问题,帮助同学们认识到:

  1.事件是规定情境中的重大事实。

  2.事件是孕育矛盾冲突的,时间的发生与发展,就是戏剧矛盾与冲突的发生与发展。

  3.舞台上出现的事件,应该能够引起和推动人物之间的相互行动。

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